Pilotage
Penser la place des collectivités dans l’enseignement supérieur et la recherche
14 et 15 novembre 2024 
Paris - Centre
2 jours
1270€
En bref
ATTENTION : programme en cours d'actualisation
Cette formation permet aux participant·e·s d’appréhender l’organisation et les dynamiques du système de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (ESRI) pour mieux évaluer le champ possible d'intervention des Départements et des Régions.
Si l’enseignement supérieur est une compétence de l’État, les collectivités territoriales, notamment les Régions, jouent un rôle important en matière de programmation des investissements (CPER) et de prospective (SRESRI). Certaines formations ne peuvent être organisées qu’avec leur concours (CPGE, BTS, formations sociales et de santé).
Par ailleurs, l’enseignement supérieur et la recherche constituent un levier déterminant pour le développement économique et l’aménagement du territoire. Dans un contexte en évolution permanente, la formation s’attache à présenter les principes généraux tels qu’ils résultent notamment du code de l’éducation,l’organisation des formations supérieures et des diplômes
qui les sanctionnent, la diversité des établissements d’enseignement supérieur et leur dynamique d’évolution (autonomie, regroupement) et les possibilités d’action des collectivités territoriales, notamment des Régions.
Formateur référent : Marc Debène
Public
Agent·e·s en charge de l’enseignement supérieur et de la recherche dans les Régions et les Départements
Objectifs
- Maîtriser le cadre institutionnel et juridique qui régit le système de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation
- Appréhender les responsabilités des collectivités territoriales et évaluer les marges d’action dont elles disposent
- Anticiper les évolutions institutionnelles qui concernent les collectivités territoriales et en particulier les Régions
Programme
- Principes généraux
– Service public national de l’enseignement supérieur et liberté de l’enseignement
– Organisation et pilotage du système d’enseignement supérieur (et de recherche)
– Financement de l’enseignement supérieur et de la recherche
- Formations et diplômes
– Le cadre : une organisation en cycles universitaires et niveaux de formation
– Le monopole étatique de la collation des grades et des titres universitaires
– Accréditation, habilitation et reconnaissance des diplômes
– Formations universitaires et formations professionnelles
- Établissements
– Établissements publics d’enseignement supérieur : universités et autres EPSCP
– Établissements privés d’enseignement supérieur
– Regroupements et associations : COMUE et EPE
- Immobilier universitaire et logement étudiant
Point fort
Présentation du système ESRI à travers le prisme des collectivités territoriales et retour d’expérience sur une politique régionale avancée
